信息技术与品德与社会学科课程整合为学生的多样化学习创造环境,使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力。可以丰富课堂教学手段,还可以优化课堂教学结构,激发学生的学习兴趣,唤起学生的情感意识,培养学生自主学习的能力,加深学生对道德认知的体验和感悟,拓宽学生的知识面,从而提高品德与社会学科的课堂教学效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
