课程视野下的数学结构化教学

作者：胡全会

来源：教学与管理, 2020, (20): 40-42.

• 小学数学
• 课程视野
• 结构化教学

将结构化教学纳入课程视野中进行审视、实施,结构化教学就不仅是数学知识的结构化教学,更是学生学习过程的结构化教学、思维的结构化教学、活动经验的结构化教学。只有立足于课程视野,才能有效把握课程目标、内容体系等,对课程实施目标、内容、方式等进行创造性整合,从而拓展数学学科育人价值。