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摘要
大一新生入校后,面对新的学习、生活和人际环境,容易出现各种不适应。通过前测选取适应水平同质性高的两个班级,分别作为实验组和对照组,并对实验组进行了5次团体辅导。实验结果表明:实验组在人际关系和独立生活这两个维度上的差异极其显著,在学习方法维度上差异显著,在职业目标和资源利用这两个维度上存在差异。由此可见,团体辅导能在一定程度上提高新生的适应能力,引导新生形成较为成熟的心理防御机制,帮助其较快地适应大学生活。
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单位常州轻工职业技术学院
