初中数学教学应当重视学生直觉思维的培养

作者：崔新军; 赵世会

来源：考试周刊, 2018, (33): 72.

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直觉思维是学生学习和解决数学问题的重要思维方式之一,更是学习数学的基础。爱因斯坦称直觉思维为创造性思维的基础。在长期的应试教育中学生的直觉思维培养得不到教师的重视。逐渐地学生的学习兴趣和学习动力减弱,影响学生的数学学习。本文主要研究的是在初中数学教学中教师应当如何采取有效的教学方法,在课堂教学中重视和培养学生的直觉思维。使其数学综合能力得到提升。