让爱在班级工作中灵动起来

作者：檀倩

来源：教育界, 2018, (06): 135-136.

• 班主任
• 爱
• 教育
• 鼓励

班主任要善于捕捉思想落后生的优点和亮点,及时激励和引导,不断激燃他们奋进的火花,使其信心十足地改正缺点。