本文以2023年传媒学QS排名为基础,选择北美洲、欧洲、大洋洲和亚洲的40所高校,通过对其智能传播课程的分析,呈现出境外高校对智能传播教育的认知现状和实施情况,并对智能传播教育目前存在的问题和发展趋势进行了思考。本文认为,针对智能传播教育发展的不均衡,要积极打造实践教学平台,进行跨学科教育。