将让学引思理念作为教学的出发点展开的课堂构建过程,会给小学语文口语交际训练带来更多的活力。学生可以明显感受到语言交际过程的趣味性,自身的思维也会在口语表达应用中越来越活跃,这样才会更加有助于学生口语交际能力和水平的提升。本文对此进行了分析研究。