信息技术的高速发展催生高校Moodle平台,但"异化"现象也应运而生。根据调查的数据分析,归纳出影响Moodle平台学习效果的因素有:学习主体的学习动机不足;学习客体内容设置的不合理;Moodle平台学习环境日趋恶化。通过对影响Moodle平台学习效果的因素分析、论证,提出有效控制"异化"现象产生的对策与措施,突破Moodle平台发展"瓶颈",实现其真正价值。
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