用“五多”为美术核心素养奠基

作者：黄国华

来源：新教师, 2022, (08): 88-89.

<正>当今时代，小学阶段的教育已经把核心素养的培养放在至关重要的地位。美术学科普遍把图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解作为核心素养。小学美术教育应当从低年级开始，在课堂上把这些核心素养，化成一个个具体的教学目标，融入到生动活泼的美术活动中，让学生在学习过程中多接触、多体验、多发现、多创作、多欣赏，去积累、去习得、去沉淀，为形成美术核心素养奠定基础。