家校“微行动” 共育“大未来”——琴湖小学家校合作例谈

作者：顾惠芳

来源：华夏教师, 2019, (12): 87.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.12.069

• 家校合作
• 共育
• 微行动

随着时代的进步,学校对家校合作共育越来越重视,提出了不少创新的举措,从而在一定程度上影响了家长的教育观念和教育行为,这些细微的改变亮出的是学校的态度,展示的是学校的水平,使得教育生活更有情义。