农村幼儿园主题课程实施现状调查研究

作者：李瑾

来源：学周刊, 2020, (16): 173-174.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.16.086

• 农村
• 幼儿教育
• 主题课程

随着幼儿教育的不断改革,幼儿园的教育质量已经逐渐成为人们关注的焦点。但由于地域条件的限制,农村幼儿教育没能紧跟新式教育的步伐,所以人们对农村幼儿的发展现状了解也相对少一些。而主题课程教学模式的实施恰好顺应了农村幼儿的发展需求,重点说明了主题课程对我国幼儿的教育作用。因此,文章就农村幼儿园主题课程的实施现状做出了明确的调查。