高中化学知识具有抽象性、复杂性、隐蔽性，这就要求学生在掌握基本化学知识的前提下，必须不断拓宽学科思维，具备灵活多元的解题思路，才能应对课程体系变化带来的新挑战.因此，教师在开展教学中要善于总结归类化学解题技巧形成系统化的思路方法，更好地对学生的学习起到指导作用.
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