新课程标准下,为了构建高效的数学课堂,教师要结合学生学习特点,针对性地开展教学实践,总结有效教学方式,运用高效教学手段,提高学生参与学习积极性,促使学生能够在实践课堂中加强综合水平。因此,通过进一步分析小组合作学习模式,总结了合作学习过程提高数学教学水平的有效途径。作为新时期数学教师,要加强合作学习设计能力,科学地对学生进行合作分组,加强指导与管理,从而促使学生全面提高学习能力。