新课程标准下，为了构建高效的数学课堂，教师要结合学生学习特点，针对性地开展教学实践，总结有效教学方式，运用高效教学手段，提高学生参与学习积极性，促使学生能够在实践课堂中加强综合水平。因此，通过进一步分析小组合作学习模式，总结了合作学习过程提高数学教学水平的有效途径。作为新时期数学教师，要加强合作学习设计能力，科学地对学生进行合作分组，加强指导与管理，从而促使学生全面提高学习能力。
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