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浅谈班主任教育失误后的学生思想工作
作者:周维新
来源:
卫生职业教育
, 2015, 33(21): 39-40.
班主任
教育失误
思想工作
摘要
根椐班主任教育失误后中职生的心理特征,积极开展说理式、温暖式、冷却式、信任式、间接式和群体性的思想工作与心理补偿,从而化解师生矛盾,避免差生出现。
单位
韶关学院医学院
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