浅谈语文教学中预设与生成的关系

作者：何凯让

来源：新课程(教育学术版), 2018, (08): 48.

• 语文教学
• 预设
• 生成

好的课堂既需要预设,也需要生成,二者不可偏废。一堂好课首先要预设好教学目标,然后根据教学目标预设教学各环节,但不能拘泥于预设的基本环节,要充分尊重学生的发现和质疑,尊重围绕教学目标有价值的生成。教师要发挥教的主导作用,做好组织和调控工作。