<正>在小学阶段，语文科目的教学，需要体现学生的兴趣与主观能动性，为学生今后的母语学习打下坚实的基础。读写结合，既能在很大程度上让学生的语言运用能力得到锻炼和实践，又能让小学语文教学本身的体系得到丰富和创新，有助于课堂教学质量与教学效果的提升。一、小学语文教学模式的现存问题基于对小学语文教学模式的深入分析，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
