<正>数学新课标强调指出:"思想品德教育是小学数学课程活动中必须完成的一项重要任务,要从一年级起贯穿在各年级的教学中去。"然而,由于应试教学及其惯性力量等因素的影响,即使在今天,小学数学课程中的"思想教育"也普遍存在"资源浪费"现象。笔者认为,教师善于通过各类途径和方式,积极开展丰富多元的"德智互动"活动,不仅有利于丰富课程内涵,拓展学习视野,而且有利于在"学用结合"中有效激发学生情趣,不断增加课程教学的宽广度和深厚度。一、以"图文互动"
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