操作技能直接观察评估法在皮肤镜教学中的应用

作者：蒋冠

来源：中国校医, 2020, 34(10): 798-800.

• 操作技能直接观察评估法
• 皮肤镜检查
• 教学方法
• 皮肤病

目的探索操作技能直接观察评估(direct observation of pmcedural skius,DOPS)方法在皮肤镜实践教学中的应用。方法随机抽签选取某高校2016级五年制临床医学专业40名实习生为研究对象,将其采用随机对照表法分为实验组和对照组,每组各20名。在皮肤镜教学中,实验组采取DOPS教学法,对照组采取传统方法。实习结束后,比较两组学生皮肤镜检技能考核成绩,并通过问卷调查评估实验组学生对该教学方法的满意度。结果皮肤镜教学完成之后,实验组学生和对照组学生皮肤镜检辨识率分别为80%(16/20)、65%(13/20),差异无统计学意义(χ2=1.13,P>0.05)。有效问卷回收率为100.0%。与传统的教学方法相比,85%(17/20)的实验组学生对DOPS方法更满意。结论在皮肤镜教学中引入DOPS进行教学,取得了较好的效果。

• 单位
  徐州医科大学