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摘要
<正>在初中语文的教学过程中,利用情境教学法,可激发初中生主动分析问题、解决问题的兴趣,促进学生心理机能的全面发展,提高全面素养。其具有适用范围广、特点突出的优势,可将语文课本中生涩的内容,通过创建情境直观地展现出来,让学生在形式多样的教学情境中,很好地领悟课文内容。作为语文教师,应抓住现代中学生的心理特点,结合课本的内容,开拓思维,创建合理的课堂情境,引导学生进入一种积极参与和思考的状态,养成自主学习、探究的好习惯,以此调动学生积极性,激发学生情感,提高语文教学质量。情境教学法中的"情境"可以是图片、
