摘要

在高中英语阅读教学中教师通过高考英语阅读理解重点考查的"猜测词义、事实细节、主旨大意和推理判断"等四大题型,融合教学理论和实践并结合分析指标、综合判断、推理以及思考能力为基础,旨在努力培养学生既能意会又能感悟篇章深层意思的逻辑思维能力。