电子书包,让教学更有实效

作者：朱广艳; 余国飞

来源：安徽教育科研, 2019, (07): 78-79.

• 电子书包
• 因材施教
• 学习指导
• 小组合作
• 课堂评价

电子书包解决了"一"对"几十"的师生比例难题,教师可以因材施教,实现"一"对"一"的教学理想。学生像进超市购物,可以根据学习需要,自主选择学习内容,实现个性化学习。