以学案导学为辅助的听说交际英语教学模式初探

作者：韩丹珊

来源：学周刊, 2015, (31).

DOI：10.3969/j.issn.1673-9132.2015.31.072

• 学案
• 交际法
• 初中英语听说教学

笔者尝试将以学案导学为辅助的交际英语教学模式引入初中英语听说教学.该教学模式有助于激发和保持学生对英语听说课的兴趣,有助于提升学生的英语听说交际能力.