根据学龄前儿童的生理、心理发展的基本理论,"好玩儿""有兴趣"是学龄前儿童主动学习的主要动机,发挥武术基本功对学龄前儿童柔韧素质的重要影响和作用。在幼儿园开展武术游戏相关教学,一方面提高幼儿的柔韧素质,另一方面增强幼儿对中国传统文化的归属感和认同感。文章通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法在幼儿园的某大班进行武术游戏教学实践。文章通过对武术教学态度和实验前后柔韧素质的数据等进行调查与分析,为游戏化武术练习方法在学龄前儿童柔韧素质培养中的应用提供参考。
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