培养小学数学核心素养的探索与实践

作者：康凯峰

来源：教师, 2019, (18): 60-61.

• 数学
• 核心素养
• 实践

培养全面发展的人是数学核心素养的目标,也是新时期社会发展的需求。小学阶段是学生学习数学的关键阶段,教师要从激发兴趣、培养习惯、强化实践、培养数学情感等方面入手,落实学生数学核心素养的提升,实现培养全面发展的人这一目标。