“童化言语”,开启生活教育之旅

作者：徐莺

来源：好家长, 2022, (30): 56-57.

<正>陶行知先生主张：“教育是依据生活、为了生活的‘生活教育’。”3～6岁幼儿正处于发展语言的关键期，他们的年龄特点和语言发展特点决定了语言学习的特征，即在交流和运用的过程中获得发展。幼儿园语言教育贯穿各个领域，渗透在一日生活的各个环节中。因此，幼儿语言教育只有与幼儿的生活对接，与幼儿的经验对接，才能实现支持幼儿发展的教育目标。审视当前的语言教育现状，教师往往较多关注语言教学活动，形式相对单一、固化，过于强调机械式记忆，背离了幼儿的生活。幼儿园语言教育应该是集专注的倾听、清晰的理解、