翻转课堂从2007年实验到2012年正式提出,颠覆了传统的教学模式。将翻转课堂应用于古代汉语,对于推进古代汉语课程教学改革意义重大。在尝试翻转课堂建设时,一方面要强调文选在教学内容中的重要性;另一方面教师要有效利用新媒体资源,合理筛选课程内容,精心制作课前视频,高效把握课堂上的时间。
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