小学语文“读写结合”教学模式探索

作者：张苏

来源：新课程教学(电子版), 2021, (20): 65-66.

• 小学语文
• 读写结合
• 教学策略

近年来,随着素质教育改革的不断深入,小学生的读写能力和语文教学效果都有了一定程度的提高,但从当前情况来看,所取得的成绩与素质教育改革的目标仍然有较大的差距。在小学语文教学实践中,教师过多地关注学生的阅读能力,而忽视学生写作能力等问题并不鲜见,在一定程度上制约了写作教学的发展,也严重影响了教学效果。因此,语文教师要进一步深入探讨如何在小学语文课堂教学中应用读写结合教学模式,将阅读和写作有机结合起来,切实提高小学生写作能力。