优化迁移视角下高中地理深度学习的构建思考

作者：严必亮

来源：科幻画报, 2019, (12): 52.

培养学生深度学习理念是当前聚焦核心素养与学习效率提升的重要体现,也是教师带领学生更加追求知识内在逻辑与意义的重要符号。因此,本文以迁移视角下高中地理深度学习构建概述为开篇,着重以三种不同的迁移视角进行思考研究,展开高中地理教学反思,进而优化整体教学策略。