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摘要
口算能力是学生需要具备的基础数学技能，学生随着年级的增长，其口算能力和口算难易度也在不断提高。在实践教学中，学生的口算能力是很重要的，但笔者在教学中发现，学生在口算能力方面存在着诸如口算能力差、算理不清楚等问题。口算不清、口算速度慢、不做简单口算等问题，都是造成学生口算水平低的原因，对学生的数学思考和日常数学表现有很大的影响。对此，本文将以小学数学的口算教学为切入点，从思维能力的培养入手，在分析以往口算教学中思维能力培养存在的主要问题的基础上，浅谈在小学数学口算教学中培养学生思维能力的策略。
