初中人工智能课程的建设与实施——以广州市黄埔区为例

作者：金鑫

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(01): 73-75.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.01.030

• 人工智能课程
• 初中
• 黄埔区
• 建设
• 实施

在义务教育阶段开设人工智能课程,是人工智能在教育领域应用中的一项重要任务。广州市黄埔区作为广州市人工智能课程改革实验区,在科学规划的基础上,倡导在初中人工智能课程的建设和实施中,合理选择课程教学内容,合理创建课程教学环境,合理构建课程教学模式,从而使人工智能教育初见成效。