高职院校质量文化建设的当代逻辑——基于《国家职业教育改革实施方案》背景

作者：洪惠敏

来源：职教发展研究, 2019, (02): 98-103.

DOI：10.19796/j.cnki.2096-6555.2019.02.015

• 质量文化
• 育人机制
• 人才培养模式

高校质量文化是促进高校人才培养质量不断提升的最持久也是最深沉的力量。作为培养高素质技术技能人才主阵地的高职院校,要依据对职业教育的新认识,重构高职教育质量文化;要确立自身的新使命,主动适应国家战略,培养更多高素质劳动者和技术技能人才;要通过"1+X"证书制度等新实践,深化办学体制和育人机制改革;要通过推进职业教育标准化建设等举措,为高职院校质量文化建设提供新的保障;要正视高职教育质量文化研究成果中以思辨性主观想象为主的倾向,通过"职教20条"方案的建设理念和具体实践,促进理论研究与实践探索有机融合;要以高职院校人才培养能力提升为逻辑起点,探究质量文化的内涵及其价值取向并用以指导人才培养实践,有效推进高职教育内涵发展。

• 单位
  苏州健雄职业技术学院