构建生活化的道德与法治课堂

作者：盛春风

来源：新校园, 2021, (05): 57-58.

<正>初中道德与法治学科的传统教学模式存在过于注重知识灌输的弊病。随着教育的改革和发展,道德与法治这门学科越来越强调对学生素养的培养和对学科内容的理解,培养学生形成正确的价值观、人生观、世界观。这就要求教师转变观念,营造良好的课堂互动氛围,增强课堂的吸引力。要想调动学生的学习兴趣和积极性,就必须贴近学生的生活,创设生活化的教学情境,契合学生的身心发展规律,让学生能感受知识与生活之间存在的关联性。