运用图书馆促进数学阅读的实践与体会

作者：翟义厚; 韦春成

来源：中国现代教育装备, 2019, (10): 30-32.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.10.010

• 图书馆
• 数学阅读
• 应用策略

结合教学实际,从调整图书馆的馆舍布局、拓展图书馆功能的时空、加强阅读方法指导、开展丰富多彩的阅读活动以及采用以激励为主的分层评价方式等方面,论述了图书馆在小学数学阅读中的应用策略。