二十世纪开始,科技的进步使人类进入"知识社会"时代,中国渐渐告别农耕时代。二十一世纪以来,教育的根本目标由知识习得转化为"立德树人",我国最初的教学任务重视学生的"双基",即基础知识与基本技能,后来进化到三维目标,即知识技能、过程方法和情感态度价值观,再到现在是核心素养,是核心素养培养的过程。教师在教学过程中,不仅要教学生知识,还要引导学生打开思维模式,让学生自己独立思考,积极地参与课堂中来。
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