中学生核心素养跨学科交融培养的实践探索

作者：陶燚

来源：新教育, 2019, (05): 4-6.

• 跨学科
• 核心素养
• 交融培养

新课程改革背景下,提倡推动高中阶段教育多样化有特色的发展,实现提高中学生综合素质的培养目标。基于此,笔者以本校教学实践为例,从课堂教学实践、学生社团活动、项目制专项课程等方面,简要介绍跨学科培育学生核心素养的实践探索,以供参考。

• 单位
  华东师范大学