随着高等教学改革的不断推进，教考分离模式逐步替代传统的教考合一方式。新文科课程改革利用教考分离的考核方式，从多维角度对学生进行全面、客观的评价。该文以教考分离为背景，剖析高校传统评价机制的弊端，重新评估新文科教考分离的意义与价值，从教学实践出发，以利用数据反馈推动过程性考核改革、组建信息化试题库、赛-学-教融合为主要内容，探析新文科建设视域下民办高校通过教考分离培养具有创新能力的高素质应用型人才的路径。
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