PBL教学模式在高中生物学教学中的实践研究

作者：邹博博

来源：中学生物教学, 2021, (03): 40-41.

<正>1 PBL教学模式的概念与范式PBL(全称为Problem-based learning)教学模式是"以问题为基础"的一种教学法,由美国神经病学教授Barrow在20世纪中期提出。这种方法是以显示问题为中心,引导学生进行探究学习,而后在医学等诸多领域的大学教育中都得到适用,继而被广泛推广到中小学的教育之中。这种教学模式不同于传统教学根本强调以学习者为中心的主动性、开放式和研究探索型学习,该模式基于"问题是学习的起点,同时也是选择知识的依据",在教学过程中始终围绕这一中心展开。