基于PBL的电子技术实验课程教学改革探索

作者:李志敏; 姚睿; 陈燕; 林雅洁; 游霞
来源:中国电力教育, 2020, (08): 65-66.
DOI:10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2020.08.028

摘要

<正>基于问题的教学方法能够有力激发学生的学习主动性,促进知识内化,提高学习效果。本文针对电子技术实验课程群,利用丰富的数据资源和先进的信息技术,对课程目标、教学方式和学生评价三方面的改革展开了深入探索,构建了一种以学生为中心、以问题为导向的实验课程教学新模式,从而提高了实验课程的教学质量和教学水平。