创设多元情境 构建思维课堂

作者：王海东

来源：新课程导学, 2018, (35): 97.

• 初中数学
• 情境
• 策略

教师要创设良好的教学情境,帮助学生打开思维,促进他们猜想、操作、探索,主动探寻数学规律,感受数学的应用价值。本文主要阐述了悬疑情境、游戏情境、生活情境、实践情境的创设策略。