三维度探析大班幼儿交流与分享能力的提高——以建构游戏为例

作者：黄美丽

来源：读写算, 2022, (04): 37-39.

• 幼儿大班
• 建构游戏
• 交流与分享
• 问题情境

建构游戏是促进幼儿解决实际问题能力，提高幼儿潜能发展的有效途径和手段。建构游戏后的交流分享存在三个问题：一是分享语言欠精炼，二是分享内容欠精准，三是分享形式欠多元。结合相关文献和教学实践总结，提出了精彩的分享语言、精选的分享内容和精准的分享形式等对策。