“学习能量”的意蕴和测量

作者：任凯; 黄少甫; 鲁思·克瑞克

来源：教育导刊, 2020, (01): 5-11.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2020.01.001

• 学习能量
• 学会学习
• 学习能力
• 学习力
• 核心素养评价

学习能量(Learning Power)是有关学会学习的国际前沿理念。与"学习力"不同,"学习能量"是一个基于生态学习理论的整合概念,是课堂生态系统的核心。"学习能量"的本质是所有人身上存在的生命能量,能够使人类不断成长、发展和进行自我实现,可以定义为一个联合起来塑造个体学习者参与学习机会的价值取向、倾向和态度的复杂的混合体。CLARA是基于学习分析学所开发的新一代"学习能量"测量工具,包含八大维度和学习的主动性、学习关系与协作、学习取向三部分内容。在当下真实的教育情境里,"学习能量"理念有助于使学会学习转化为行动与可能性。

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学