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摘要
英语语法是学好英语的重要方面之一,是语言赖以形成和发展的要素,是语言组织的纽带,是提高语言表达准确度的有效保证。但目前在大学英语教学改革背景下,语法教学被边缘化甚至被排斥,导致中式英语泛滥,许多大学生的语法学习效果不尽人意。在英语教学中,语法教学相当重要,而且要把英语语法贯穿于大学英语教学全过程显得尤为重要。本文通过对认知语言学的概述,分析了大学英语语法教学现状,并在认知语言学视角下提出了大学英语语法教学的新对策。
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单位兴义民族师范学院
