本文通过分析,目前成人教育教学中存在的工学矛盾问题,提出成人医学教育教学通过面授和网络多媒体远程教育教学相混合的形式,实现学校对教学站点及函授学员的精准化管理,教学站点实现对本点负责学员的数据及教学标准化管理,学员随时随地就学。增强他们学习的积极性。因此,采取以远程网络教学为主,集中面授为辅的相混合的形式,乃是我校医学继续教育不可或缺的形式。
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