挖掘“错误”资源,提高数学核心素养

作者：陈晓霞

来源：华夏教师, 2020, (12): 11-12.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.12.008

• 小学数学
• 错误资源
• 核心素养

在数学课堂教学当中,学生的"错误"资源是提高学生数学核心素养的重要途径。因此,我们需要充分将错误中的潜在因素挖掘出来,感悟其中道理,领悟其方式方法,从而在纠正错误的同时,进一步深化学生对知识点的理解和掌握。