基于主题化阅读教学的小学英语单课设计研究——以牛津上海版1AM4U3为例

作者：吴潇

来源：课程教育研究, 2019, (25): 133.

• 主题化阅读教学
• 绘本
• 小学英语
• 单课设计

基于单元整体教学设计的理念,主题化阅读教学是阅读的最高层次,包括了所有的阅读层次。在主题化阅读中,绘本的阅读教学,是对教材文本进行整合,形成新颖的主题和情境,吸引学生的注意力,提高学生的学习能力。因此,基于此,我以主题化阅读教学理念为依托,以绘本阅读为抓手,设计了一堂小学英语课。