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摘要
<正>幼儿机构立足社会需求，结合幼儿身心特点和成长规律，进行了更真实、更具深刻含义的教育空间设计，能够帮助幼儿正确认识自我，克服成长挫折，实现身心全面健康发展。由朱·科特尼克（JureKotnik）著、潘潇潇译、广西师范大学出版社出版的《儿童学习空间设计》一书，以儿童作为研究重点，根据儿童身心特点开展幼儿机构教育空间设计，为儿童打造适合他们个性的课程，让幼儿机构成为儿童成长的摇篮和温馨的乐园，
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单位四川城市职业学院; 教育学院
