引导法在初中数学函数教学中的反思探索

作者：韩秀琴

来源：新课程, 2021, (11): 182-183.

• 引导法
• 初中数学
• 函数教学
• 反思探索

新课改背景下,初中数学教学方式得到了一定的创新,数学函数是实际教学中的主要内容。为了提高数学教学质量,加强引导法在其中的有效应用,相关教师对当前初中数学函数教学现状和意义进行分析,研究引导法在初中数学函数教学中应用的措施。