中等职业教育“岗课赛证”课程体系建设探析——以人工智能应用专业群为例

作者：余浪英

来源：广西教育, 2022, (02): 70-73.

• 岗课赛证
• 课程体系建设
• 人工智能
• 应用专业群

本文以中等职业教育“岗课赛证”课程体系建设探析为例，分析职业教育“岗课赛证”课程体系建设的意义，提出建设“岗课赛证”课程体系实现的多方联合平台、课程体系实现的人才培育模式、课程内容设置的双师教学团队，建设“岗课赛证”课程体系实现的完备实训条件等途径，并剖析职业教育“岗课赛证”课程体系建设的难点。