科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教育家苏霍姆林斯基有一句名言"教育,首先是人学!"教师面对的是嗷嗷待哺、求取知识之乳汁的学生,所以教师要理解学生与生俱来的求知渴望,要给学生品尝知识、消化知识、回味知识的机会,让课堂回归自然,成为学生寻找悦目的知识、选择赏心的知识、制作营养的知识的地方。换一个角度说,这样的课堂可以称之为智慧的课堂,智指的是教学手段和方法,教师要运用符合学生年龄特征的方法和手段,使他们有滋有味地学习,慧指的是教师要关注学生知识的掌握,以及思维能力、解决实际问题的能力等等核心素养的发展。教师要善于运用所教学科的特点,上出别具一格的美课。科学的学科特点是突出实验的重要性和基础性,因此如何利用实验教学达到课堂教学的生活化、学生学习的自主化、师生互动的有效化、教学过程的动态化等是本文所要阐述的主旨。
- 单位
