作为典型助人行业的代表，教师是职业倦怠的高发群体之一。在移动互联网技术高速发展的今天，社交媒体已融入高校教师工作的方方面面，在对工作产生积极效果的同时，也带来一些现实问题，无形中加剧了高校教师职业倦怠情绪的产生。文章基于社交媒体在工作场景使用的视角，从边界模糊、信息过载、错失焦虑三个方面对高校教师职业倦怠的成因进行了分析，并从个体和组织的视角提出缓解职业倦怠的对策措施。
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